PULTEVENT
Номинации для выпускников: 32 награды на выпускной вечер
Тридцать две номинации для класса, где каждому есть что вручить, — за поступки и привычки одиннадцати лет, а не за оценки в аттестате. С репликами ведущего, адаптацией под четвёртый, девятый и одиннадцатый класс и отдельным блоком для учителей и родителей.
★ Первые 48 часов бесплатно, без карты
Выпускной — единственный вечер, где номинации получают все без исключения. Это не корпоратив, где можно наградить пятнадцать из тридцати: здесь класс одиннадцать лет был вместе, и человек без диплома в руках запомнит именно это.
Отсюда главное ограничение жанра. Номинации на выпускном никогда не строятся вокруг успеваемости. «Лучший ученик» автоматически создаёт худшего; «за упорство, несмотря на трудности» звучит как соболезнование. Награждать нужно за поступки: кто вёл чат, кто мирил, кто приносил запасную ручку, кто первым выходил к доске.
Ниже тридцать две номинации по этому принципу — за что вручается каждая и что произносит ведущий, пока выпускник идёт к сцене. Формулировки одинаково работают на выпускном и на встрече через десять лет: меняется только время глагола.
32 номинации выпускникам: за что и что сказать
1 За первый выход к доске
Тому, кто поднимал руку, когда класс синхронно опускал глаза.
Как провести. «Кто-то должен идти первым. Одиннадцать лет это делал один и тот же человек».
2 Хранитель классного чата
Тому, кто отвечал на «что задали» в любое время суток.
Как провести. «В одиннадцать вечера в чате всегда был один и тот же вопрос. И один и тот же человек на него отвечал».
3 Мастер стенгазеты
Тому, кто рисовал, клеил и подписывал всё, что висело в классе.
Как провести. «Всё, что вы видели на стенах этого кабинета, сделано его руками».
4 Человек с запасной ручкой
Тому, у кого всегда было чем писать — и не только себе.
Как провести. «Он приносил в школу две ручки. Вторую — не для себя».
5 Голос класса
Тому, кто говорил от имени всех, когда нужно было идти к завучу.
Как провести. «Когда классу нужно было что-то сказать взрослым, шёл он. И возвращался с результатом».
6 Хозяин спортзала
Тому, кого ставили в команду первым на любой игре.
Как провести. «В школьных соревнованиях у нашего класса всегда был козырь. Вот он».
7 Организатор поездок
Тому, кто собирал класс в театр, в поход и на экскурсию.
Как провести. «Половина наших общих воспоминаний существует потому, что он однажды предложил куда-то поехать».
8 Живое расписание
Тому, кто помнил замены и кабинеты лучше журнала.
Как провести. «Спросить у него было быстрее, чем посмотреть на доске».
9 Мастер школьной сцены
Тому, кто выходил на каждый концерт и вытягивал любой номер.
Как провести. «Ни один школьный концерт за одиннадцать лет не обошёлся без него».
10 Первый на субботнике
Тому, кто брал грабли раньше, чем заканчивалась инструкция.
Как провести. «Пока все обсуждали, кто что будет делать, он уже работал».
11 Мастер эксперимента
Тому, кому доверяли пробирки и микроскоп без лишних предупреждений.
Как провести. «В кабинете химии есть люди, которых пускают к реактивам. Он был первым в этом списке».
12 Хранитель классного фотоархива
Тому, у кого сохранились снимки со всех одиннадцати лет.
Как провести. «Всё, что сегодня было на экране, лежало у него в телефоне и в старой папке».
13 Тот, кто объяснял
Тому, кто на перемене за пять минут объяснял то, что на уроке осталось непонятным.
Как провести. «Половина класса поняла эту тему не на уроке. А на перемене, от него».
14 Мастер защиты проекта
Тому, кто выходил к комиссии спокойно и отвечал на любой вопрос.
Как провести. «Комиссия задала три вопроса. Он ответил на четыре».
15 Капитан
Тому, кто собирал команду на любой школьный турнир и держал её вместе.
Как провести. «Команда была не потому, что записались. А потому, что он всех собрал».
16 Главный болельщик
Тому, кто кричал за своих громче всей трибуны.
Как провести. «На соревнованиях наш класс было слышно из другого крыла. Из-за одного человека».
17 Ведущий школьных линеек
Тому, кто стоял с микрофоном на всех торжественных мероприятиях.
Как провести. «Он вёл линейки, когда мы ещё боялись выйти к доске».
18 Друг библиотеки
Тому, кто знал, где что лежит, и всегда возвращал книги вовремя.
Как провести. «В библиотеке его знают по имени. И это, поверьте, редкость».
19 Мастер уместной шутки
Тому, кто разряжал урок одной фразой и ни разу никого не задел.
Как провести. «Смеяться умеют все. Смешно и не обидев никого — умел он».
20 Миротворец класса
Тому, кто гасил ссоры до того, как о них узнавал классный руководитель.
Как провести. «О большинстве наших конфликтов взрослые так и не узнали. Спасибо ему».
21 Мастер вопроса учителю
Тому, кто спрашивал так, что урок уходил в сторону и становился интереснее.
Как провести. «Один его вопрос — и мы полурока говорили не по плану. И это были лучшие полурока».
22 Хранитель традиций
Тому, кто следил, чтобы каждый год повторялось то, что стало общим.
Как провести. «У нашего класса есть свои традиции. Они держались на нём».
23 Тот, кто приходил первым
Тому, кто открывал кабинет вместе с учителем.
Как провести. «К первому уроку он был в школе всегда. Даже в те дни, когда первого урока не было».
24 Олимпиадник
Тому, кто ездил защищать школу на предметных олимпиадах.
Как провести. «Он ездил туда, где школу знают по фамилиям. И называл нашу».
25 Хранитель кабинета
Тому, кто поливал цветы и следил за порядком в классной комнате.
Как провести. «Цветы на подоконнике живы до сих пор. Это не совпадение».
26 Автор общего конспекта
Тому, чью тетрадь фотографировал весь класс.
Как провести. «Его почерк знаком каждому в этом зале. По фотографиям в галерее».
27 Мастер школьного двора
Тому, кто собирал игру на переменах и после уроков.
Как провести. «Двор за школой был живым, пока он там был».
28 Голос выпускного
Тому, кто спел сегодня и зал подхватил.
Как провести. «Он начал один. Дальше пел весь зал, включая родителей».
29 Тот, кто собирал всех на фото
Тому, без кого не получилось бы ни одного общего кадра.
Как провести. «Собрать тридцать человек в один кадр — это работа. Одиннадцать лет её делал он».
30 Мастер выпускного альбома
Тому, кто собирал фотографии, тексты и подписи для общей книги.
Как провести. «Альбом, который вы сегодня получили, собирал не типография. Собирал он».
31 Дежурный без напоминаний
Тому, кто оставался после уроков, даже когда очередь была не его.
Как провести. «Он оставался мыть доску, когда мог просто уйти. Много раз».
32 За то, что класс стал классом
Тому, вокруг кого тридцать человек однажды перестали быть просто списком в журнале.
Как провести. «Последняя награда сегодня. Класс собирается не сам. У нас это получилось из-за него».
Правило «не про оценки»
Школьная номинация опаснее корпоративной, потому что в зале сидят родители и одиннадцать лет общей истории. Любая формулировка, привязанная к успеваемости, немедленно выстраивает класс в ряд — и половина ряда оказывается внизу.
Не работают три типа формулировок. Первый — прямые: «лучший ученик», «отличник года», «самый умный». Второй — сравнительные: «единственный, кто сдал на сто баллов». Третий — жалеющие: «за упорство, несмотря на трудности», «за то, что не сдался». Третий тип обиднее первых двух, потому что читается как публичное напоминание о слабом месте.
Работает всё, что описывает поступок, повторявшийся годами. Приносил вторую ручку. Отвечал в чате. Оставался мыть доску. Мирил. Собирал на фото. Такие вещи знает весь класс, и зал реагирует узнаванием, а не вежливыми аплодисментами.
И отдельное правило: никаких антиноминаций. «Самый опоздавший», «король последней парты», «за пропуски по уважительной причине» — это выговор в присутствии родителей, чем бы его ни называли.
Четвёртый, девятый, одиннадцатый: что меняется
Четвёртый класс. Формулировки короткие и конкретные, без иронии: дети девяти-десяти лет не считывают взрослый юмор и воспринимают всё буквально. «За двадцать восемь пятёрок» не годится, «за то, что всегда помогал дежурному» — да. Награждаются все до единого, время на класс — не больше двенадцати минут, иначе младшие устанут стоять.
Девятый класс. Половина уйдёт, половина останется, и это самая болезненная точка вечера. Ни одна номинация не должна намекать на то, кто куда идёт: ни «будущему студенту колледжа», ни «тем, кто остаётся с нами». Формулировки про общие годы, а не про будущее.
Одиннадцатый класс. Здесь можно и нужно иронизировать, но только по-доброму и только про школьные привычки. Взрослый тон уместен: выпускники хотят, чтобы с ними говорили как с равными. Реплики ведущего делайте короче — восемнадцатилетние не любят долгих подводок.
Общее для всех трёх: имя произносится полностью, диплом печатается с фамилией, проверенной дважды. Ошибка в фамилии на выпускном — то, что помнят десятилетиями.
Учителям и родителям — тоже
Классному руководителю номинация вручается обязательно, и не первой, а последней: это финальная точка вечера. Формулировка должна быть про конкретное действие, а не про «второй маме». «За то, что одиннадцать лет отвечала на звонки родителей после десяти вечера» — сильнее любых общих слов.
Предметникам достаточно трёх-пяти наград, и лучше давать их за то, что помнят дети: за поездку на экскурсию, за дополнительные занятия перед экзаменом, за то, что пускали в кабинет на переменах.
Родительскому комитету — отдельная номинация, и это не формальность. Люди, которые два года собирали деньги на альбом и договаривались с рестораном, сидят в зале и обычно остаются невидимыми весь вечер.
И один диплом стоит оставить техническому персоналу школы: гардеробщице, охраннику, поварам столовой. На выпускных это делают редко, а реакция зала на такую номинацию бывает сильнее, чем на любую другую.
Встреча выпускников: что меняется
Через десять или двадцать лет те же формулировки работают в прошедшем времени, и это неожиданно сильный эффект: «человек с запасной ручкой» вспоминается всем классом мгновенно.
Но добавляются новые основания, которых на выпускном не было. Кто приехал издалека. Кто нашёл потерянных одноклассников. Кто хранит фотографии. Кто первым откликнулся, когда создавали чат встречи. Кто взял на себя организацию сегодняшнего вечера.
И появляется главный запрет. На встрече выпускников не награждают за то, что произошло после школы: за карьеру, за должность, за достаток, за семейное положение, за детей. Это самый быстрый способ разделить зал на тех, кому есть что показать, и остальных.
Формулировки на встрече лучше строить только вокруг школьных лет и вокруг сегодняшнего вечера. Всё, что между ними, каждый рассказывает сам и по своему желанию.
Если выпускник обиделся
На выпускном обида почти всегда возникает по одной причине: формулировка показалась мелкой на фоне чужих. «Ему — за то, что вёл класс, а мне — за ручки».
Профилактика — в равновесии текстов. Ни одна номинация не должна выглядеть значительнее другой: если у одного «за то, что класс стал классом», а у другого «за цветы на подоконнике», второй текст нужно дописать так, чтобы за ним читалась та же ценность. Строка «за что» на дипломе решает это лучше, чем название.
Списки согласуются с классным руководителем и с двумя-тремя выпускниками. Именно ребята знают, кому какая формулировка покажется обидной, — взрослые об этом часто не догадываются.
Если реакция случилась в зале, ведущий переводит на прямое: «Скажу без шуток: этот человек одиннадцать лет делал то, что никто не замечал». После такой фразы зал аплодирует иначе.
Если выпускник отказывается выходить — диплом передаётся однокласснику, аплодисменты идут с места, программа продолжается. Уговаривать со сцены нельзя ни в каком случае, тем более при родителях.
Смежные разборы
Полный сценарий блока с порядком выходов и репликами — награждение с номинациями, устройство церемонии — церемония награждения: сценарий. Программа вечера целиком — выпускной в 11 классе и выпускной в 4 классе, а для встречи через годы — сценарий встречи выпускников.
Другие поводы для номинаций — корпоратив, юбилей, домашний Новый год. Имя и формулировку на большом экране — номинации гостей на экране, а если победителя выбирает зал — голосование по QR-коду.
Выпускной вечер с награждением всего класса — программа, где важнее всего темп: тридцать выходов подряд усыпляют зал, а несогласованный список ранит там, где никто не ждал. Такие вечера ведёт Руслан Барашкин, ведущий мероприятий, Москва и Московская область: сценарий выпускного, блок номинаций с проверенными формулировками и работа с залом, где сидят и дети, и родители, и учителя. Телефон — 8 962 712 58 15.
Как подготовить номинации к выпускному
- 1
Возьмите полный список класса: награждаются все до единого, без исключений.
- 2
Соберите две-три встречи с классным руководителем и парой выпускников — они знают, кто что делал.
- 3
Подберите формулировки только про поступки и привычки, ничего про оценки и поступление.
- 4
Выровняйте вес текстов: строка «за что» на дипломе должна быть весомой у каждого.
- 5
Добавьте награды классному руководителю, трём-пяти предметникам, родительскому комитету и школьному персоналу.
- 6
Дважды проверьте написание фамилий на дипломах и порядок вручения.
- 7
Разбейте блок: не больше пятнадцати выходов подряд, между ними номер или музыкальная пауза.
- 8
Классного руководителя награждайте последним — это финал вечера.
Частые вопросы
Сколько номинаций делать на выпускной?
Можно ли делать номинации по оценкам?
Чем номинации для 4 класса отличаются от 11-го?
Нужны ли номинации учителям?
Что нельзя говорить на встрече выпускников?
Как не обидеть тех, у кого номинация «мельче»?
Что делать, если выпускник не хочет выходить?
Смотрите также
Управляйте праздником, звуком, экраном и эмоциями
PULTEVENT объединяет пульт ведущего, DJ-пульт, второй экран, тайминг, интерактивы и CRM. Всё онлайн, без установки тяжёлого софта на ноутбук.
Начать бесплатно