PULTEVENT
Научный мастер-класс для детей в Санкт-Петербурге
Главное отличие от научного шоу простое: на шоу смотрят, а на мастер-классе делают своими руками. Блок идёт около 45 минут, работает с 6–7 лет, и домой ребёнок уносит то, что получилось у него самого.
Санкт-Петербург и Ленобласть · от 3 500 ₽ · студия «Конорок» с 2016 года
Коротко о заказе
- Формат: каждый ребёнок сам ставит опыты — простые реакции с бытовыми веществами, вулкан, невидимые чернила, кристаллы, магниты, оптические фокусы, слаймы как химия.
- Возраст: с 6–7 лет. Младшим ещё не видна связь причины и следствия — они просто смотрят, и мастер-класс превращается в шоу.
- Длительность блока — около 45 минут. Комфортно 8–12 детей: каждому нужно место у стола и свой набор.
- Безопасность: реагенты бытовые, детям выдают защитные очки, ведущий работает в перчатках, эффектные и опасные опыты остаются демонстрационными.
- Азотное шоу — 12 000 ₽ — это именно шоу, а не мастер-класс: азот детям в руки не дают, и помещение для него нужно проветриваемое.
- Отдельной цены на мастер-класс в прайсе нет: блок идёт внутри программы аниматора — час 5 500 ₽, полтора часа 8 000 ₽, два часа 10 000 ₽.
- Выезд в пределах КАД бесплатный, за КАД считается отдельно. Заявки ежедневно с 9:00 до 21:00.
Студия детского праздника «Конорок», Санкт-Петербург и Ленинградская область, работает с 2016 года.
Родители часто пишут «хотим научное шоу», а имеют в виду другое: хотим, чтобы ребёнок сам что-то намешал и увидел результат. Это два разных формата, и путать их не стоит. Научное шоу — зрелище: ведущий показывает эффектные опыты, дети сидят полукругом и ахают. Научный мастер-класс — работа: у каждого свой стакан, своя пипетка и свой результат.
Оба формата хороши, просто закрывают разные задачи. Шоу лучше работает на большую группу и на смешанный возраст, потому что смотреть могут все. Мастер-класс сильнее по впечатлению, но требует стола, ограниченного числа детей и возраста, в котором ребёнок уже понимает, почему получилось именно так.
Ниже — что дети делают руками, с какого возраста в этом есть смысл, как устроена безопасность, где проходит честная граница между опытом и демонстрацией и что нужно от площадки в Санкт-Петербурге, чтобы блок прошёл спокойно.
Научный блок на детском празднике
Видео с праздников
Съёмка с выездов студии «Конорок». Звук включается кнопкой в плеере.
Отзывы родителей
Проводили выпускной в детском саду. Всё официально, по договору, с документами для бухгалтерии. Программа на всю группу — дети счастливы.
Выезжали к нам в коттедж под Всеволожск. Не побоялись расстояния, приехали вовремя. Научное шоу — это что-то невероятное!
Чем мастер-класс отличается от научного шоу
На шоу главный — ведущий. Он держит внимание, делает эффектные вещи, комментирует, дети реагируют. Формат выдерживает и двадцать пять человек, и разный возраст: смотреть могут все сразу, и никому не нужно место за столом.
На мастер-классе главный — ребёнок. Он сам отмеряет, смешивает, наблюдает и объясняет, что произошло. Впечатление получается сильнее, потому что это его личный результат, а не чужой фокус, но и требований к площадке и группе заметно больше.
Отсюда простое правило выбора: если детей много и они разного возраста — берите шоу. Если детей восемь-двенадцать, все примерно одного возраста и есть стол — берите мастер-класс. Иногда берут и то и другое в программу на два часа, но тогда между ними ставят подвижный блок.
Есть и третий, комбинированный вариант: часть опытов дети делают сами, а самые зрелищные ведущий показывает как демонстрацию. Так выглядит большинство научных блоков на детских днях рождения — и это честнее, чем обещать, что «дети сделают всё сами».
Какие опыты дети делают сами
Простые реакции с бытовыми веществами. Сода, лимонная кислота, крахмал, пищевые красители, мыльный раствор: пена, изменение цвета, густеющая на глазах жидкость. Всё, что есть на любой кухне, но собранное в понятную последовательность с объяснением.
Вулкан — классика, которую просят чаще всего. Дети собирают конус, заливают реагенты и получают извержение. Опыт нравится всем возрастам, а младшим особенно: результат мгновенный и очень заметный.
Невидимые чернила и проявление рисунка, выращивание кристаллов, опыты с магнитами и оптические фокусы с преломлением света. Кристаллы хороши тем, что процесс продолжается дома: ребёнок уносит банку и наблюдает за ней ещё несколько дней.
Слаймы как химия. Тот же слайм, но с другим акцентом: не «делаем игрушку», а «смотрим, что происходит с полимером, когда добавляем загуститель». Для восьми-двенадцатилетних такая подача работает лучше, чем просто творческая.
С какого возраста в этом есть смысл
С шести-семи лет. До этого возраста ребёнок не связывает причину и следствие: он видит, что из бутылки полезла пена, но не удерживает мысль о том, что это результат его действий. Опыт превращается в фокус, а мастер-класс — в шоу с лишними стаканами.
В семь-девять лет формат раскрывается лучше всего. Дети уже умеют следовать инструкции, задают вопросы «а почему» и с удовольствием пересказывают объяснение родителям вечером. Именно этот возраст запоминает научный блок надолго.
В десять-тринадцать лет нужно усложнять: больше этапов, меньше подсказок, право на ошибку и повтор. Подростки быстро считывают, когда с ними разговаривают как с малышами, и теряют интерес — им интереснее разобраться, а не посмотреть.
Для четырёх-пятилетних честнее предложить не мастер-класс, а научное шоу или подвижную программу с одним-двумя простыми опытами внутри. Так все получают своё, и никто не сидит за столом, не понимая, что происходит.
Безопасность: что дают в руки, а что нет
Реагенты для детской части — бытовые. Сода, кислота, крахмал, пищевые красители, мыло, соль. Ничего, чего нельзя купить в магазине, и ничего, что нельзя было бы смыть водой с рук и со стола. Это осознанное ограничение формата, а не упрощение.
Детям выдают защитные очки. Не для антуража: в опытах с пеной и шипением брызги летят, и глаза лучше закрыть. Ведущий работает в перчатках и следит за тем, чтобы никто ничего не пробовал на вкус — на этом акцент делают с самого начала.
Эффектные и потенциально опасные опыты остаются демонстрационными. Их делает только взрослый, дети стоят на безопасном расстоянии и смотрят. Это тот случай, когда честнее сказать «руками не трогаем», чем создать иллюзию полного самостоятельного доступа.
Родителям тоже имеет смысл быть рядом первые пять минут: правила проговаривают вслух, и когда взрослые их слышат, дети относятся к ним серьёзнее. Дальше можно уходить — ведущий держит группу сам.
Азотное шоу — это не мастер-класс
Граница здесь принципиальная, и её стоит проговорить прямо. Азотное шоу стоит 12 000 ₽ и относится к шоу-программам: жидкий азот детям в руки не дают ни при каких условиях и ни в каком возрасте. Всё делает ведущий, дети смотрят.
Помещение для азота нужно проветриваемое. Тесная комната с закрытыми окнами не подходит — это не формальность, а требование, от которого не отступают. Перед заказом спрашивают метраж, высоту и возможность открыть окна.
Если хочется и зрелища, и самостоятельной работы, программу собирают так: азотное шоу как яркий блок, отдельно — научный мастер-класс за столом. Это уже программа на два часа, 10 000 ₽ за одного артиста, а при большой группе разумнее брать двух.
Тот же принцип касается любых опытов с открытым огнём и горячим: на детском празднике их либо нет, либо они демонстрационные. Обещать другое было бы безответственно.
Что нужно от площадки
Стол, который не жалко залить. Опыты — это вода, красители, пена и мелкий мусор. Клеёнка обязательна, а поверхность под ней лучше выбирать рабочую, а не парадную. Стулья по росту детей, чтобы все дотягивались до своего набора.
Розетка недалеко от стола — часть опытов требует подсветки или небольшого оборудования. Вода рядом: руки моют, стаканы ополаскивают, что-то обязательно проливается. Мусорный пакет под рукой, потому что одноразовых стаканчиков после блока остаётся много.
Проветривание. Даже на бытовых реагентах в комнате появляется запах, а если в программе есть демонстрационные опыты — тем более. Открыть окно на пару минут в середине блока — нормальная практика, которую лучше предусмотреть заранее.
Что не работает: двадцать детей на одного ведущего. Половина просто не дотянется до стола, начнёт толкаться и через пять минут уйдёт. В такой ситуации либо берут второго артиста — 11 000 ₽ за час, 14 000 ₽ за полтора, — либо меняют формат на научное шоу.
Что дети уносят домой и сколько это стоит
Результат забирают с собой. Банка с растущим кристаллом, слайм в контейнере, лист с проявленным рисунком, записанный «рецепт» опыта, который можно повторить дома под присмотром родителей. Последнее ценят чаще всего: ребёнок неделю потом показывает фокус всем гостям.
Упаковку готовят по количеству детей заранее. Жидкие результаты без герметичной крышки до дома не доезжают, и это портит впечатление ровно на пороге. Мелочь, но за ней следят так же, как за самими реагентами.
Отдельной цены на научный мастер-класс в прайсе студии нет. Блок входит в программу аниматора: час — 5 500 ₽, полтора часа — 8 000 ₽, два часа — 10 000 ₽. Два артиста для большой группы: 11 000 ₽, 14 000 ₽ и 20 000 ₽ соответственно.
Точную сумму под ваш формат и количество детей называют после короткого разговора: возраст, сколько человек, какая площадка, нужны ли демонстрационные опыты или отдельное шоу. Выезд в пределах КАД бесплатный, за КАД дорогу считают отдельно и называют до бронирования. Скидка 5% при брони за две недели и более по промокоду «СКИДОЧКА».
Частые вопросы
Чем научный мастер-класс отличается от научного шоу?
Какие опыты дети ставят сами?
С какого возраста это интересно?
Это безопасно?
Можно ли дать детям подержать жидкий азот?
Сколько детей может участвовать?
Что нужно подготовить на площадке?
Сколько стоит научный мастер-класс?
Смотрите также
Опыты руками или зрелище — поможем выбрать
Назовите возраст и количество детей, площадку и есть ли стол — предложим мастер-класс, шоу или их сочетание и посчитаем сумму. Заявка на konorok.ru или звонок 8 962 712 58 15, ежедневно с 9:00 до 21:00.
Заказать праздник