Halloween на английском языке: викторина на 28 вопросов и 14 заданий для урока

Почему урок английского — законный вход в тему

Вокруг темы в школе много неопределённости, и учителю английского полезно точно понимать, где проходит граница. Федерального запрета не существует: нет ни закона, ни постановления правительства, ни приказа министерства. Есть другое — отсутствие даты в календарном плане воспитательной работы Минпросвещения, по которому школа планирует год, и периодические рекомендательные письма региональных органов образования. Оба механизма касаются мероприятий, а не уроков.

Официальная позиция по предметной части сформулирована в ответе Министерства образования и науки от 19 октября 2017 года на депутатское обращение: в рекомендованном календаре образовательных событий праздника нет, но о нём рассказывают в школах с углублённым изучением иностранных языков — для знакомства с традициями других народов. Это единственная официально признанная форма присутствия темы в школе, и она страноведческая.

Практически это значит следующее. Урок английского с блоком о традициях англоязычных стран — обычная предметная работа, он идёт по тематическому планированию и не требует отдельного согласования как мероприятие. А вот вечеринка в актовом зале, костюмированный вечер и оформление коридоров — это уже мероприятие, и решение по нему принимает директор. Разбор этой границы целиком — на отдельной странице про то, что можно провести в школе.

Отсюда же вытекает главное методическое требование: урок должен оставаться уроком. Если в кабинете появляются костюмы, антураж и мистика как содержание, вы перестаёте быть в предметной рамке и попадаете в ту же зону, что и школьный вечер, — со всеми её ограничениями. Держите цель предметной: лексика, аудирование, говорение, страноведение.

Что записать в план урока

• Тема: Traditions and festivals in English-speaking countries
• Цель: освоение тематической лексики, развитие навыков говорения и аудирования на страноведческом материале
• Форма: комбинированный урок с элементами командной работы
• Материал: лексический минимум, текст для чтения, вопросы викторины, опорные конструкции для сравнения
• Результат: устное высказывание-сравнение чужой и своей осенней традиции, письменная работа или постер

Лексика урока: 40 слов и выражений с переводом

Минимум, которого хватает на весь урок и на викторину. Разбит по частям речи — так его удобнее вводить и проверять. Для средних классов достаточно первых двадцати пяти единиц, старшим можно давать весь список целиком.

Вводите лексику не списком на перевод, а через образ или контекст: покажите картинку и назовите слово, дайте предложение с пропуском, попросите догадаться по корню. Слова, введённые через перевод в столбик, к концу урока не остаются почти ни у кого.

Лексический минимум

• pumpkin — тыква
• jack-o-lantern — фонарь из тыквы с вырезанным лицом
• turnip — репа (из неё вырезали фонари в Ирландии до появления тыквы)
• costume — костюм
• mask — маска
• candy — конфеты, сладости
• treat — угощение
• trick — шутка, проделка
• trick or treat — сладость или шалость (традиционная фраза детей у дверей)
• ghost — привидение
• witch — ведьма
• skeleton — скелет
• bat — летучая мышь
• spider — паук
• cobweb — паутина
• broomstick — метла
• cauldron — котёл
• black cat — чёрная кошка
• haunted house — дом с привидениями
• graveyard — кладбище
• harvest — урожай
• autumn (BrE) / fall (AmE) — осень
• bonfire — костёр
• lantern — фонарь
• decoration — украшение
• celebration — празднование
• tradition — традиция
• custom — обычай
• neighbour — сосед
• doorstep — порог
• to carve — вырезать (по дереву, тыкве)
• to celebrate — праздновать
• to dress up as — наряжаться кем-то
• to knock on the door — стучать в дверь
• to scare — пугать
• to be scared of — бояться чего-то
• frightening — пугающий
• spooky — жутковатый
• Happy Halloween! — поздравление в этот день
• All Saints Day — День всех святых, 1 ноября

Викторина, раунд 1: базовый (10 вопросов)

Первый раунд — на общее знание и активизацию лексики. Ответы короткие, одним словом или коротким предложением. Подходит для 5–7 классов и как разминка для старших. Вопрос читается на английском, перевод дан для учителя.

Формулируя ответ, требуйте от учеников английского даже в одно слово. На этом этапе важнее преодолеть барьер, чем получить правильный факт.

Round 1. Easy

• 1. When is Halloween celebrated? — On the 31st of October. (Когда отмечают Хэллоуин? — 31 октября.)
• 2. What vegetable is carved to make a jack-o-lantern? — A pumpkin. (Из какого овоща вырезают фонарь? — Из тыквы.)
• 3. What two colours are traditional for this holiday? — Orange and black. (Какие два цвета традиционны для праздника? — Оранжевый и чёрный.)
• 4. What do children say when they knock on the door? — Trick or treat! (Что говорят дети, когда стучат в дверь? — Сладость или шалость!)
• 5. What do children usually get for saying it? — Sweets or candy. (Что дети обычно получают за эту фразу? — Конфеты и сладости.)
• 6. What animal is often shown flying at night in decorations? — A bat. (Какое животное часто изображают летящим в ночи? — Летучую мышь.)
• 7. What does a witch traditionally fly on? — A broomstick. (На чём традиционно летает ведьма? — На метле.)
• 8. What colour is the cat that is a symbol of the holiday? — Black. (Какого цвета кошка — символ праздника? — Чёрная.)
• 9. What do people wear at a Halloween party? — Costumes and masks. (Что надевают на вечеринку? — Костюмы и маски.)
• 10. What is the short greeting on that day? — Happy Halloween! (Какое короткое поздравление говорят в этот день? — Happy Halloween!)

Викторина, раунд 2: средний (10 вопросов)

Второй раунд — про происхождение традиций и различия между странами. Ответы требуются полным предложением: именно здесь тренируется связная речь и Past Simple на живом материале.

Давайте командам полторы минуты на обсуждение и назначайте отвечающего сами, иначе за всю команду будет говорить один человек.

Round 2. Medium

• 11. What is the older name of the holiday? — All Hallows Eve, the evening before All Saints Day. (Как называется праздник в более старой форме? — All Hallows Eve, вечер накануне Дня всех святых.)
• 12. What Celtic festival is considered its ancestor? — Samhain. (Какой кельтский праздник считается его предшественником? — Самайн.)
• 13. What vegetable was used for lanterns in Ireland before pumpkins? — Turnips. (Из чего вырезали фонари в Ирландии до тыквы? — Из репы.)
• 14. Why did pumpkins replace turnips? — Because Irish immigrants found pumpkins in America, and they were bigger and easier to carve. (Почему тыква вытеснила репу? — Ирландские переселенцы нашли в Америке тыквы: они крупнее и режутся легче.)
• 15. Which country made the holiday popular around the world? — The United States. (Какая страна сделала праздник популярным во всём мире? — США.)
• 16. What day comes right after Halloween in the church calendar? — All Saints Day, the 1st of November. (Какой день идёт сразу после в церковном календаре? — День всех святых, 1 ноября.)
• 17. What is the traditional game with apples and water called? — Bobbing for apples. (Как называется традиционная игра с яблоками в воде? — Bobbing for apples.)
• 18. Is Halloween a public holiday in the USA? — No, it is not. People go to work and school as usual. (Является ли Хэллоуин выходным днём в США? — Нет, люди работают и учатся как обычно.)
• 19. What is the American sweet with orange, yellow and white stripes? — Candy corn. (Как называется американская сладость в оранжево-жёлто-белую полоску? — Candy corn.)
• 20. What do people decorate their houses with besides pumpkins? — Cobwebs, lanterns, paper bats and skeletons. (Чем ещё украшают дома, кроме тыкв? — Паутиной, фонарями, бумажными летучими мышами и скелетами.)

Викторина, раунд 3: продвинутый (8 вопросов)

Третий раунд — для 9–11 классов и языковых групп. Здесь есть вопросы, которые специально устроены так, чтобы вызвать обсуждение: о разнице между похожими праздниками разных культур и о том, почему традиция выглядит по-разному в разных странах.

На этом раунде разрешайте обсуждение только на английском. Спорные ответы разбирайте сразу и не бойтесь потратить на один вопрос пять минут: разговор здесь ценнее счёта.

Round 3. Advanced

• 21. Which two countries are considered the homeland of the tradition? — Ireland and Scotland. (Какие две страны считаются родиной традиции? — Ирландия и Шотландия.)
• 22. When did the tradition come to America? — In the nineteenth century, with Irish and Scottish immigrants. (Когда традиция попала в Америку? — В девятнадцатом веке, вместе с переселенцами из Ирландии и Шотландии.)
• 23. What is the difference between Halloween and the Mexican Day of the Dead? — They are different holidays: the Day of the Dead is celebrated on the 1st and 2nd of November and is about remembering relatives, not about scaring. (Чем Хэллоуин отличается от мексиканского Дня мёртвых? — Это разные праздники: День мёртвых отмечают 1 и 2 ноября, и он о памяти о родных, а не о страшном.)
• 24. What does the word bonfire literally consist of? — Bone and fire. (Из каких слов буквально состоит слово bonfire? — Bone и fire.)
• 25. Why is the holiday not part of the school calendar in Russia? — Because it is not in the official calendar of educational events; it is studied as part of country studies in schools with advanced English. (Почему праздника нет в школьном календаре в России? — Его нет в календаре образовательных событий; тему изучают как страноведение в школах с углублённым английским.)
• 26. What is the difference between British and American names for the season? — Autumn in British English, fall in American English. (Чем отличается название сезона в британском и американском вариантах? — Autumn в британском, fall в американском.)
• 27. What does the phrase trick or treat literally mean? — It is a choice offered to the neighbour: give a treat or get a trick. (Что буквально означает фраза trick or treat? — Это выбор, предлагаемый соседу: угости или получишь шалость.)
• 28. Name three autumn traditions from your own culture and compare them with this one. — Free answer with comparison structures. (Назовите три осенние традиции своей культуры и сравните их с этой. — Свободный ответ с конструкциями сравнения.)

Как связать урок с программой

Материал легко ложится в несколько разделов программы, и это стоит указать в плане урока — тогда занятие не выглядит развлекательной вставкой. Самое очевидное — страноведение: культура и традиции стран изучаемого языка входят в предметное содержание практически любого учебно-методического комплекса.

Грамматически тема идеально садится на Past Simple: почти все вопросы второго раунда требуют рассказа о том, что происходило раньше — carved, brought, replaced, came. Задание на словообразование закрывает соответствующий раздел, а письмо другу тренирует вопросительные конструкции, которые ученики в письменной речи обычно обходят стороной.

Для старших классов ценнее всего сопоставительное задание: сравнить чужую традицию с осенними датами своей культуры. Оно даёт естественный выход на конструкции unlike, while, whereas, in contrast и одновременно снимает вопрос, который рано или поздно задаст кто-то из родителей или из администрации: зачем мы изучаем чужой праздник. Ответ на него в самом задании — мы его не перенимаем, мы его сравниваем.

Оценивать урок удобнее по совокупности: участие в устных раундах, письменная работа или постер, домашнее задание. Ставить оценку за викторину в чистом виде не стоит — командный формат этого не выдерживает, и ученик, попавший в слабую команду, получает не свою оценку.

Разделы программы, которые закрывает урок

• Страноведение: традиции и праздники стран изучаемого языка
• Лексика: тематический вокабуляр на 40 единиц
• Грамматика: Past Simple на страноведческом материале
• Словообразование: гнёзда fright, scare, tradition, celebrate
• Говорение: монолог-сравнение и диалог-обсуждение
• Аудирование: короткий текст на слух с заданием
• Письменная речь: личное письмо с вопросами по структуре экзаменационного формата

Техника, экран и границы темы

Урок полностью работает без техники: викторина читается с листа, счёт ведётся на доске, лексика вводится карточками. Экран нужен не для того, чтобы урок состоялся, а для того, чтобы освободить учителю руки и убрать споры о счёте.

Что даёт экран. Вопросы на проекторе читают все и одновременно, а не только те, кто сидит на первых партах. «Табло команд» показывает счёт всему классу, и обсуждение «а нам не засчитали» заканчивается на первом раунде. «Крокодил» удобно вести с экрана: слово видит класс, а объясняющий стоит спиной. «Конструктор квизов» позволяет один раз собрать свои вопросы и потом использовать их каждый год, меняя два-три на новые.

Про школьную сеть. Экранная часть идёт с ноутбука и переживает обрыв связи, если разделы открыты заранее, ещё дома. А вот форматы, где отвечают с телефонов учеников, ходят через сервер: без интернета они не поедут. В школьном кабинете рассчитывать на связь не стоит, да и телефоны у учеников часто убраны по правилам школы, — поэтому весь материал на этой странице собран так, чтобы работать с одного ноутбука или вовсе без него.

Границы, которые лучше не переходить. Урок остаётся уроком: без костюмов в кабинете, без мистики как содержания, без гаданий и любых оккультных сюжетов. Мы объясняем чужую традицию и её происхождение, а не участвуем в ней. Это не перестраховка, а способ сохранить предметную рамку, в которой тема и признана официально.

Смежные материалы, которые пригодятся учителю и организатору: разбор правового статуса праздника с хронологией писем по регионам, что можно провести в школе 31 октября, история праздника и разбор символов и традиций — оттуда удобно брать фактуру для текста на чтение. Если вечер в школе всё-таки будет, но в другой теме, смотрите варианты замены и осенний бал. Что входит в доступ к экранным разделам — на странице тарифов: 48 часов бесплатно, дальше 3500 ₽ один раз навсегда, есть тариф «Месяц» за 1500 ₽.