Интерактивы для школы: что это даёт директору

Что получает школа целиком, а не один учитель

Первый вопрос директора обычно звучит так: это на одного человека или на всех? Отвечаю сразу. Платёж относится к учреждению. Один раз 3500 ₽ — и платформа остаётся у школы. Не подписка, не помесячно, не отдельный счёт за каждое рабочее место.

До оплаты есть 48 часов бесплатно, карту вводить не нужно. За эти двое суток можно дать доступ паре классных руководителей и посмотреть, возьмут они это в работу или нет. Если не возьмут — школа ничего не потратила. Я специально сделал пробный период без карты: у бюджетного учреждения не должно быть истории с автосписанием.

Что из набора обычно уходит в школьную работу

• Детская анимация: 27 игр и 470 заданий — начальная школа, пришкольный лагерь, младшие группы на празднике.
• Викторины и квизы, включая конструктор своих — вопросы с картинками и звуком, тему задаёт учитель.
• Музыкальное бинго, «Что за трек», караоке — школьные вечера, дискотеки, дни здоровья.
• Голосования и опросы с телефонов — средняя и старшая школа, ученический совет.
• Колесо и случайный выбор, таймер, табло команд — служебные инструменты, которые нужны почти в любом сценарии.

Всё это открывается в браузере. Ставить на школьные компьютеры ничего не нужно.

Кабинет и актовый зал: два разных сценария показа

В кабинете картинка идёт на проектор или на телевизор, ноутбук стоит на учительском столе. В актовом зале ноутбук чаще ставят сбоку сцены или за кулисами, а экран висит далеко. Это разные условия, и путать их не стоит.

Поэтому в платформе два экрана. На проекторе — только то, что должны видеть дети: задание, картинка, счёт команд. У педагога на ноутбуке своя панель: правильные ответы, кнопки переключения, таймер. Учитель не поворачивается к экрану спиной и не читает вместе с классом то, что должен знать заранее.

Что проверить в зале до мероприятия

• Кабель до ноутбука: HDMI или VGA, переходник, длина шнура от сцены до розетки.
• Звук: идёт он через проектор, через колонки зала или через ноутбук — это выясняется за пять минут заранее и час нервов в день праздника.
• Дальний ряд: видно ли текст с последнего ряда. Если нет — задания с длинными формулировками в зал не берём, оставляем картинки и звук.
• Свет: в зале с большими окнами старый проектор бледнеет. Шторы решают больше, чем настройки.

В кабинете таких проверок почти не нужно — там всё и так работает каждый день на уроках. В зале лучше прийти за полчаса.

Классный час, который не приходится собирать с нуля

Классный руководитель ведёт классный час раз в неделю, поверх полной нагрузки. К шестому уроку в пятницу сил на подготовку остаётся немного. Обычно это заканчивается разговором по кругу, который дети слушают вполуха.

Здесь платформа закрывает механику, а не содержание. Тему, вопросы и смысл задаёт учитель — этого за него не сделает никто. Конструктор квизов позволяет собрать вопросы под свою тему, добавить картинку и звук. Голосование с телефонов даёт классу высказаться быстро и без поднятых рук, когда вопрос неудобный. Колесо помогает раздать роли, если классный час идёт как обсуждение по группам.

Скажу прямо: это инструмент для занятия, а не сама методика. Платформа не заменяет методику классного руководителя и не подсказывает, о чём говорить с седьмым классом после конфликта. Она убирает возню с бумажными карточками и делает так, чтобы все смотрели в одну точку.

На практике мне чаще рассказывают про один эффект: класс включается, потому что видит счёт и время на экране. Обещать, что это сработает в любом классе, я не стану — вы своих детей знаете лучше меня.

Мероприятие сорвалось: чем закрыть зал за пятнадцать минут

За десять лет работы ведущим я видел это много раз. Приглашённый аниматор не приехал. Автобус на экскурсию не пришёл. Артист заболел утром в день праздника. Дети уже в зале, родители уже позвали друг друга, отменять поздно.

Это одна из причин, по которой платформа вообще появилась. Мне нужен был запасной вариант, который открывается с любого ноутбука и не требует реквизита.

Порядок действий, если зал уже полный

• Открыть платформу в браузере, вывести картинку на проектор.
• Для начальной школы — детская анимация: «угадай звук», «что изменилось», «найди лишнее». Правила объясняются за двадцать секунд.
• Для средней и старшей — квиз или музыкальное бинго. Разделить зал на команды по классам, включить табло.
• Для финала — караоке или «Что за трек», чтобы разойтись на подъёме, а не на середине.

Час зала таким способом закрывается. Полноценный сценарий с приглашённым артистом это не заменяет, и я не буду говорить, что заменяет. Но между «отменяем и объясняемся с родителями» и «проводим по-другому» выбор очевиден.

Школьный календарь: последний звонок, день учителя, посвящение в первоклассники

У школы каждый год повторяется один и тот же список дат. Первое сентября, посвящение в первоклассники, день учителя, новый год, двадцать третье февраля и восьмое марта, последний звонок, выпускной начальной школы. Меняются дети, сценарии переписываются по кругу.

Как разные даты ложатся на набор

• Посвящение в первоклассники: детская анимация — эмоции, профессии, цвета, формы. Малыши отвечают хором, ведущий из старшеклассников держит зал.
• День учителя: квиз, собранный самими детьми про школу. Вопросы пишет актив, учитель проверяет их до показа — это важный шаг, чтобы на экране не появилось лишнего.
• Новогодние ёлки: игры на движение — «повтори движение», «йога-челлендж», музыкальное бинго между блоками сценария.
• Последний звонок и выпускной: «Что за трек» на музыке разных лет, голосование с телефонов, караоке в конце.
• Тематические недели и дни здоровья: викторины по своим вопросам, таймер и табло команд.

Готовых сценариев праздников платформа не выдаёт. Сценарий пишет тот, кто отвечает за мероприятие. Здесь лежат блоки, из которых сценарий собирается быстрее, чем из бумаги и распечаток.

Игра на параллель: когда в зале сразу четыре класса

Двадцать пять человек в кабинете и сто человек в зале — это разные задачи. С параллелью не работают правила, которые надо объяснять дольше минуты, и задания, где отвечает один ребёнок, а остальные ждут.

На большую аудиторию лучше идут командные форматы. Класс становится командой, у команды есть название и счёт на табло. Счёт видно всем, поэтому азарт держится даже у тех, кто сидит в конце. Таймер задаёт темп: пока идут секунды, зал не разбредается.

Что работает на параллели

• Музыкальное бинго: карточки у команд, ведущий включает треки, зал слушает.
• Квиз с картинками: вопрос виден издалека, ответ обсуждает вся команда.
• Голосование с телефонов у средней и старшей школы — результат появляется на экране сразу.
• Угадай звук: сильный формат для зала, потому что не требует чтения.

Чем больше зал, тем проще должно быть правило и крупнее картинка. Тексты в задании сокращайте. И честно предупрежу: сто человек всё равно шумят, экран сам по себе тишину не наводит. Дисциплину в зале держат взрослые, а не платформа.

Вызов к доске без обид: колесо вместо указующего пальца

Колесо и случайный выбор — самая невзрачная часть набора и при этом та, которой пользуются чаще всего. Вводится список имён, колесо крутится, имя выпадает.

Где это применяют в школе: кто идёт к доске, кто читает следующим, кто отвечает за команду, как поделить класс на группы, кому какая роль на празднике, чей номер идёт первым на концерте. Спор «почему опять я» гаснет, потому что решение принял не учитель лично.

Здесь стоит оговориться. Я не методист и не собираюсь рассказывать, как вам вести урок. Решение о том, применять случайный выбор при оценивании или нет, целиком ваше. Я видел, как колесо снимает лишний конфликт в игровой части — и видел, как оно неуместно там, где ребёнок не готов отвечать публично. Это ваш выбор, а не функция платформы.

Технически это работает так же, как всё остальное: список имён вводит педагог, никуда он не сохраняется дальше занятия.

Пришкольный лагерь: чем занять смену в каникулы

Июнь. Лагерь дневного пребывания при школе. Отряды разновозрастные, воспитатели — те же учителя, у которых только что закончился учебный год. Бюджета на приглашённых аниматоров у большинства школ нет.

Смена — это три недели, которые надо чем-то наполнить каждый день. Прогулки и экскурсии закрывают часть, но дождь бывает чаще, чем хочется, а в спортзале не проведёшь весь день.

Как это собирается по дням

• День музыки: музыкальное бинго, «Что за трек», караоке, угадай звук.
• День природы: насекомые, динозавры, рыбы, среда обитания, погода.
• День профессий: игра про профессии плюс свой квиз, собранный вожатыми.
• Спортивный день: «повтори движение» и йога-челлендж, таймер и табло между эстафетами.
• Финал смены: командная игра на весь лагерь со счётом на экране.

Разновозрастность отряда решается ролями: старшие читают задания и ведут счёт, младшие отвечают. Это то же, что делают вожатые и без экрана, просто здесь у старших появляется понятная работа.

Разговор с завучем: куда это встаёт в план работы

Завуч по воспитательной работе задаёт вопрос по существу: это новая программа, под которую надо выделять часы и писать бумаги, или нет?

Нет. Это инструмент внутри тех мероприятий, которые уже стоят в плане. Классный час остаётся классным часом, праздник — праздником, лагерная смена — сменой. Ничего нового в план воспитательной работы вносить не требуется, потому что новая единица работы не появляется.

Скажу отдельно и прямо, чтобы не было недоразумений при проверке. Платформа не является образовательной программой. Она не входит во ФГОС, не имеет грифа Министерства просвещения и не заменяет методику. Это техническое средство показа заданий на экран — примерно как проектор или колонки, только с готовым содержимым для игровой части.

Отсюда следует и полезное: под неё не нужно писать рабочую программу, проходить экспертизу и оформлять учебно-методическое сопровождение. Ответственность за содержание занятия остаётся там же, где была всегда, — на педагоге, который это занятие ведёт.

Разговор с бухгалтерией: как объяснить 3500 ₽ за учреждение

Бухгалтерию волнует не набор игр, а форма расхода. Разовый он или повторяющийся, будет ли он всплывать каждый год, привяжется ли к количеству сотрудников.

Здесь ответ короткий. 3500 ₽ платятся один раз. Подписки нет, ежемесячных и ежегодных списаний нет, доплаты за каждого следующего педагога нет. Сумма относится к учреждению целиком. Никакого продления через год не будет, потому что механики продления не существует.

Пробный период — 48 часов, без карты. Это значит, что школа сначала смотрит, а потом принимает решение о расходе, а не наоборот.

Про форму оплаты от юридического лица честно скажу так: этот вопрос лучше уточнить у нас до покупки, а не после. Обещать в тексте страницы то, что зависит от конкретной ситуации, я не буду — обещания такого рода имеют свойство разваливаться в самый неподходящий момент.

И ещё одно, что снимает часть вопросов у экономиста: платформа ничего не требует докупать. Проектор и ноутбук в школе уже есть, оборудование под неё специально не нужно.

Техника, которая стоит в школьном кабинете на самом деле

Мне часто описывают одну и ту же картину. Проектор куплен давно, лампа подсела. Ноутбук у завуча один, второй в кабинете информатики. Интернет в кабинете либо медленный, либо его нет, потому что точка доступа стоит в другом крыле.

Платформа открывается в браузере. Ставить программу не нужно, значит, не нужно и место на диске, и права администратора, и обновления. Слабый ноутбук с этим справляется, потому что тяжёлой графики здесь нет.

Интернет нужен, чтобы открыть платформу. Дальше можно работать без него: ноутбук раздаёт точку доступа, телефоны детей подключаются к ней, и голосования с телефонов работают внутри этой сети. Для школы, где связь в актовом зале не ловит, это принципиальный момент.

Три вещи, которые стоит сделать заранее

• Открыть сайт с того компьютера, на котором будете вести, и убедиться, что он открывается. Школьные фильтры иногда режут лишнее.
• Проверить, как ноутбук отдаёт картинку на проектор и не растягивает ли изображение.
• Прогнать один сценарий целиком до мероприятия, не в день мероприятия.

Дети с особенностями в классе: яркость, темп и громкость

Об этом надо говорить спокойно и без нагнетания. В любом классе может оказаться ребёнок, которому яркая мелькающая картинка на большом экране не подходит. Кому-то тяжело от громкого звука, кому-то — от быстрой смены заданий, кому-то — от соревновательного азарта.

Что можно сделать со стороны показа:

• Снизить яркость проектора и не выключать в кабинете свет полностью.
• Не ставить резкие мелькающие эффекты и не гнать смену кадров.
• Убавить громкость заранее, особенно в звуковых играх.
• Дать возможность отвечать командой, а не по одному, если ребёнку тяжело выступать публично.
• Взять более спокойный формат вместо соревновательного, если группа перевозбуждена.

И главное. Решение о том, участвует ли конкретный ребёнок и в каком формате, принимают педагог и родитель. Никакой сайт и никакой автор платформы не может решить это за них и не должен пытаться. Я лишь даю настройки, которыми регулируется темп, звук и яркость, и прошу пользоваться ими осознанно.

Чего платформа для школы не делает — говорю прямо

Профессиональная аудитория не прощает натяжек, поэтому границы обозначу списком.

• Это не образовательная программа. Не входит во ФГОС, грифа Министерства просвещения нет, экспертизу не проходила. Это инструмент для занятия, а не методика, и он не заменяет методику.
• Не ведёт электронный журнал, не заменяет дневник, не формирует отчётность и не считает успеваемость. Никаких выгрузок по классам и оценкам здесь нет.
• Не хранит персональные данные детей. Дети не регистрируются. Имена вводит педагог, либо сами дети при входе по QR-коду. Дальше занятия эти имена не сохраняются.
• Не требует установки программ, поэтому согласовывать с ИТ-службой установку ПО не нужно. Но доступ к сайту с рабочего компьютера всё-таки проверьте заранее — в школах часто стоят фильтры контента.
• Не является мобильным приложением. Телефоны детей используются только как пульты для голосований, ничего скачивать им не надо.
• Не даёт готовых сценариев мероприятий и не пишет содержание за педагога.

Для учреждения, где на любое действие с данными ребёнка нужно согласие родителей, важен третий пункт: собирать нечего, потому что ничего не собирается.