PULTEVENT
День знаний в колледже и техникуме: 12 блоков программы 1 сентября
Публика 1 сентября в колледже самая недоверчивая из всех: вчерашние девятиклассники, которые ушли из школы именно потому, что устали от школьных линеек. Двенадцать блоков с хронометражом, две сетки — уличная и в актовом зале — и реплики, которые эта аудитория выслушает.
★ Первые 48 часов бесплатно, без карты
Первое сентября в колледже и техникуме почти всегда делают по школьному образцу: линейка, речи, стихи, звонок, разойтись по кабинетам. И почти всегда это проваливается — не потому, что организаторы плохие, а потому, что аудитория другая. Перед вами семнадцатилетние, часть которых уже подрабатывает, а часть ушла после девятого класса именно от школьной торжественности. Они всё это отсидели девять раз и умеют отсиживать десятый, глядя в телефон.
Вторая особенность — состав. В одном дворе стоят первокурсники после девятого класса, которым пятнадцать, и первокурсники после одиннадцатого, которым семнадцать-восемнадцать. Рядом — третий и четвёртый курс, для которых это просто день, когда надо прийти. И заочники, и группы целевого обучения от предприятий. Одна программа на всех не работает: старшим курсам после короткой общей части лучше уйти на свои дела, а не мёрзнуть в строю ради полутора часов торжественности.
И третья вещь, которая определяет весь день: у первокурсника нет никого, кроме случайных соседей по строю. В школе класс складывался годами, а здесь группа собрана из тридцати незнакомых людей неделю назад. Именно поэтому главная задача 1 сентября в колледже — не торжественная часть, а знакомство. Всё остальное можно провести формально, а знакомство нельзя: от того, как пройдут эти двадцать минут, зависит первый семестр.
12 блоков Дня знаний в колледже: время, место и число участников
1 Хук: голос курса
Вместо приветствия — короткая перекличка по специальностям, кто громче.
Как провести. Ведущий выходит и сразу: «Сварщики здесь? Так, слышу троих. Программисты? Ага, программисты не кричат, они пишут в чат. Медсёстры?» Порядок — от малых групп к большим, чтобы финал был громким. Специальности называйте так, как их называют сами студенты, а не как в приказе о зачислении. Три минуты, дальше сразу дело.
Ловит внимание в первые секунды и снимает установку «сейчас будет школьная линейка».
2 Короткая официальная часть
Слово директора и одного-двух гостей — жёстко ограниченное по времени и по числу выступающих.
Как провести. Договоритесь заранее: не больше трёх выступающих и не больше пяти минут на каждого. Это разговор, который надо провести до дня, а не намекать в микрофон во время. Между выступлениями — короткий мостик от ведущего, одна фраза, иначе блок превращается в череду монологов. Гостей от предприятий-партнёров ставьте первыми: их слушают лучше, чем администрацию, потому что они говорят про работу.
Закрывает обязательную часть так, чтобы аудитория дожила до содержательной.
3 Мастер и первокурсник
На сцену выходят мастер производственного обучения и первокурсник, которого он видит впервые, и коротко разговаривают.
Как провести. Мастеру заранее дайте три вопроса: почему выбрал эту профессию, что было самым трудным в первый год, что он скажет тому, кто сегодня сомневается. Студента выбирайте не самого бойкого, а обычного — эффект в узнавании. Не превращайте в интервью на десять минут: семь минут и точка. Заранее предупредите обоих, иначе на сцене будет молчание.
Даёт первокурсникам живой образ профессии и человека, к которому можно подойти, вместо абстрактных пожеланий.
4 Выпускник, который уже работает
Пять минут от человека, который закончил этот же колледж два-три года назад и сейчас работает по специальности.
Как провести. Ищите не отличника, а того, у кого нормальная понятная работа и живая речь. Попросите рассказать три вещи: где работает, сколько получал на первой работе и что из учёбы реально пригодилось. Про деньги — обязательно, если человек готов: это единственная часть, которую слушают все без исключения. Заранее договоритесь, что он не будет читать по бумажке.
Отвечает на главный молчаливый вопрос первокурсника: «а это вообще имеет смысл?» — голосом человека, а не администрации.
5 Знакомство группы за двадцать минут
Главный блок дня: тридцать незнакомых людей должны выйти из аудитории, зная имена друг друга.
Как провести. Три шага. Имя и один факт, который нельзя проверить, — по кругу, быстро, без обсуждений. Дальше пересборка: встать по алфавиту имён, по месяцам рождения, по расстоянию от дома до колледжа — люди двигаются и разговаривают, не осознавая, что знакомятся. Финал — «найди трёх человек, с которыми у тебя есть общее». Классические «расскажите о себе» не используйте: половина группы замкнётся на первом же круге.
Определяет весь первый семестр. Группа, познакомившаяся в первый день, распадается на замкнутые кучки гораздо реже.
6 Квиз про профессию и технологии
Двенадцать вопросов с телефонов: про специальность, про отрасль и про то, что в ней меняется прямо сейчас.
Как провести. Половина вопросов про специальность — инструменты, термины, зарплаты в отрасли. Половина про технологии: что в этой профессии уже делает автоматика, что появилось за последние два года, чего пока не умеет ни одна программа. Последний вопрос сделайте спорным и без правильного ответа — «заменят ли эту профессию через десять лет» — и дайте группе поспорить пять минут. Это лучший разговор, который может случиться 1 сентября.
Даёт содержание через азарт и сразу привязывает студента к профессии, а не к абстрактной учёбе.
7 Что робот не заменит в вашей профессии
Разговорный блок на пятнадцать минут, где группа сама разбирает будущее своей специальности.
Как провести. Делите доску пополам: что уже делает или скоро будет делать техника, и что останется человеку. Группа называет, вы записываете и не спорите. Через десять минут левый столбец обычно оказывается длиннее — и это нормально, не смягчайте. Вывод формулируют сами: ценным становится то, что во втором столбце, и учиться надо в первую очередь этому. Работает на любой специальности, от поваров до программистов.
Разговор взрослого уровня, после которого группа смотрит на учёбу иначе. И это ровно та тема, которая их действительно волнует.
8 Правила без нотации
Обязательная часть про пропуски, допуски и практику, поданная как договор, а не как выговор авансом.
Как провести. Никаких «вы должны понимать, что здесь не школа». Формулируйте через последствия и через выгоду: сколько пропусков закрывает доступ к практике, что бывает с долгами к сессии, куда идти, если реально заболел или пошёл работать. Отдельно скажите, к кому можно прийти с проблемой, и назовите этого человека по имени. Памятку сразу в чат группы, а не только вслух.
Снимает половину проблем первого семестра и показывает, что здесь с ними разговаривают как со взрослыми.
9 Экскурсия по зданию как квест
Не хождение строем за куратором, а короткий маршрут по точкам с заданием на каждой.
Как провести. Шесть точек: библиотека, мастерские, столовая, медпункт, деканат, спортзал. На каждой — простое задание, которое нельзя выполнить, не поговорив с человеком: узнать имя библиотекаря, выяснить, во сколько открывается столовая, сфотографировать станок из мастерской. Группы по пять-семь человек, старт с разных точек, чтобы не толпились. Финиш — в аудитории, где сверяют ответы.
Первокурсник запоминает здание и сотрудников за двадцать пять минут вместо трёх недель блужданий.
10 Вау-момент: обращение к себе через год
Каждый первокурсник пишет короткое письмо себе, и через год куратор его возвращает.
Как провести. Формулировка задания важна: не «ваши мечты», а три конкретных пункта — что я хочу уметь через год, чего я сейчас боюсь, что мне сказать, если я захочу бросить. Конверты подписываются и запечатываются, коробка убирается у куратора. Через год, 1 сентября, она вскрывается на первом занятии. Обязательно доведите до конца — незакрытая коробка обесценивает весь приём.
Единственный элемент дня, который работает не сегодня, а через год, и почти всегда вспоминается выпускниками.
11 Совместное дело группы
Короткая задача, которую нельзя выполнить в одиночку и которая даёт группе первое общее достижение.
Как провести. Задача должна быть с чётким результатом и без победителей внутри группы: построить конструкцию, которая выдержит вес, собрать общий плакат специальности, за десять минут договориться и придумать название группы, которое поддержат все. Ведущий не помогает и не подсказывает, а только следит за временем. Разбор в конце — две минуты, про то, кто взял на себя организацию.
Даёт группе первый совместный результат — то, чего в школьной линейке не бывает вообще.
12 Финал: понятное завтра
Пять минут в конце, где студент получает конкретику: что завтра, во сколько, где и с чем прийти.
Как провести. Никаких пожеланий успехов в учёбе. Только конкретика: время, кабинет, что взять, где расписание, кому писать, если проблема. Продублируйте в чат группы при всех — так вы убедитесь, что чат есть и что в нём все. Заканчивайте одной честной фразой без пафоса, а не торжественной формулой.
Снимает тревогу первого дня. Первокурсник уходит домой, зная, что будет завтра, — это ценнее любых напутствий.
Коротко или никак
Официальная часть на улице — двадцать минут максимум. Всё, что дольше, аудитория отсиживает в телефонах, и дальше её уже не вернуть.
Школьные приёмы не проходят
Стихи, колокольчик и «дорогие ребята» читаются этой аудиторией как насмешка. Тон — уважительный и взрослый, как с коллегами.
Знакомство важнее речей
Группа собрана из незнакомых людей неделю назад. Двадцать минут на перезнакомство дают больше, чем полтора часа торжественности.
Курсы разные
Первокурсникам нужен весь день, старшим — двадцать минут общей части. Держать всех полтора часа в строю бессмысленно и вредно.
Профессия — стержень
Люди пришли за конкретной специальностью. Всё содержание строится вокруг неё, а не вокруг абстрактных знаний.
Телефон — инструмент
Отнимать бесполезно. Голосования и квизы с телефонов превращают главного врага внимания в способ его удержать.
Две сетки: уличная линейка и день первокурсника
Первая часть — общая, на улице или в актовом зале, максимум сорок минут. В неё входит перекличка по специальностям, официальная часть с тремя выступающими, разговор мастера с первокурсником и слово выпускника. После этого старшие курсы расходятся — и это надо объявить прямо, без ощущения, что кого-то выгоняют: «третий и четвёртый курс, вы свободны, расписание в чатах, ждём вас завтра». Держать их дальше нет ни смысла, ни возможности.
Вторая часть — только для первокурсников, в аудиториях, полтора-два часа. Здесь идёт то, ради чего всё затевалось: знакомство группы, квиз про профессию, разговор про технологии, правила, квест по зданию и письмо себе. Ведёт куратор или мастер, а не приглашённый ведущий, — и это правильно, потому что именно с этим человеком группа будет жить весь год.
Сетка для колледжей с большим числом групп собирается волнами: пока одна группа идёт по зданию квестом, вторая работает в аудитории, третья на площадке. Это требует расписания на бумаге и одного человека, который его держит. Без расписания шесть групп встречаются в столовой и весь день ломается.
Если актового зала нет и погода испортилась, вся общая часть сжимается до пятнадцати минут в холле и переносится в аудитории. Ничего страшного в этом нет: линейка — самая необязательная часть дня. Знакомство и разговор о профессии из программы вычёркивать нельзя, а торжественность можно.
Сетка 1 сентября в колледже
- 9:00–9:40 — общая часть: перекличка, официальные слова, мастер и первокурсник, выпускник
- 9:40 — старшие курсы расходятся, первокурсники идут по аудиториям
- 9:50–10:10 — знакомство группы: имена, пересборка, поиск общего
- 10:10–10:25 — квиз про профессию и технологии с телефонов
- 10:25–10:40 — «что робот не заменит», разговор на доске
- 10:40–10:50 — правила без нотации и памятка в чат
- 10:50–11:15 — квест по зданию группами по пять-семь человек
- 11:15–11:35 — совместное дело группы и письмо себе через год
- 11:35–11:40 — финал: расписание, конкретика на завтра
Прямая речь: как звучать перед семнадцатилетними
Выход. «Так, у меня к вам сразу дело, без вступлений. Сварщики здесь? Слышу троих, остальные, видимо, стесняются. Автомеханики? Уже лучше. Программисты? Ага, программисты не кричат — программисты пишут в чат. Ладно, теперь я примерно понимаю, кто здесь собрался».
Перед официальной частью. «Сейчас будет часть, которую вы уже девять раз проходили в школе. Я не буду делать вид, что вы её ждали. Она займёт двадцать минут, выступят три человека, и один из них — с завода, где половина из вас будет проходить практику. Вот его послушайте внимательно, он говорит про работу, а не про знания».
Знакомство в группе. «Двадцать минут, и мы выйдем отсюда, зная имена друг друга. Не „расскажите о себе“ — это никто не любит. Просто имя и один факт, который я не смогу проверить. Начну с себя: меня зовут так-то, и я умею жонглировать тремя мандаринами. Проверить нельзя, мандаринов нет. Дальше вы».
Про правила. «Теперь неприятное, но коротко и честно. Здесь никто не будет звонить вашим родителям. И искать вас тоже никто не будет. Тридцать пропусков — и вы просто не попадаете на практику, а без практики нет диплома. Это не угроза, это арифметика. Если что-то случилось по-настоящему — идёте вот к этому человеку, его зовут так-то, кабинет такой-то. Не молчите месяц, приходите сразу».
Про технологии. «Вопрос, который вас всех волнует, но который вслух обычно не задают: вашу профессию заменят машиной или нет? Давайте разберём честно. Я делю доску пополам. Слева — то, что техника уже делает вместо человека. Справа — то, что пока не может. Называйте, я записываю. И заранее предупреждаю: слева получится длиннее».
Финал. «Никаких пожеланий успехов, вы их сегодня уже слышали пять раз. Конкретика: завтра к девяти, кабинет двести четырнадцать, взять тетрадь и паспорт. Расписание я сейчас скину в чат при вас — проверьте, что вы в нём есть. Всё, до завтра».
Вау-момент: письмо себе и разговор с выпускником
Первый вау-момент отложенный — письмо себе через год. Стоит он ничего, а работает сильнее любого торжественного мероприятия, потому что срабатывает не сегодня. Подготовка: бумага, конверты, коробка и одно обещание, которое обязательно надо выполнить. Задание формулируется конкретно, тремя пунктами: что я хочу уметь через год, чего я сейчас боюсь, что сказать себе, если захочу бросить.
Последний пункт — ключевой. К декабрю первого курса мысль бросить приходит примерно каждому третьему, и письмо, написанное собой же в первый день, работает лучше разговора с куратором. Конверты подписываются, запечатываются и убираются у куратора до следующего сентября. Провал приёма один и он фатальный: если коробку не вскрыли через год, весь эффект превращается в обиду. Поставьте себе напоминание сразу.
Второй вау-момент — живой выпускник. Не отличник с грамотой, а человек, который два года назад сидел на этом же месте, а сейчас работает по специальности и может назвать свою первую зарплату. Найти такого просто: спросите у мастеров, кого из выпуска они помнят. Пять минут его речи стоят часа официальных выступлений.
Готовить его надо аккуратно: попросите не писать текст, а ответить на три вопроса вживую. Заранее договоритесь, что говорить можно честно, включая то, что было тяжело и что он чуть не бросил. Приглаженная история про «я всегда знал, чего хочу» не работает — семнадцатилетние считывают фальшь мгновенно и закрываются на весь оставшийся день.
Если не пошло: телефоны, молчание, разновозрастная группа
Все в телефонах. Стандартная реакция на скучную часть, и бороться с ней запретами бессмысленно — вы проиграете тридцать против одного. Работает встраивание: квиз с телефонов, голосование, задание найти информацию за минуту. Как только телефон становится инструментом занятия, он перестаёт быть выходом из него. И второе: если группа ушла в телефоны, значит, блок затянулся — сокращайте его немедленно, а не дожимайте.
Группа молчит. Пятнадцатилетние после девятого класса в первый день часто не отвечают вообще: они друг друга не знают и боятся сказать глупость при незнакомых. Никогда не начинайте со свободного высказывания. Начинайте с движения — «встаньте по алфавиту», «перейдите к той стене, если вы...». Человек, который уже встал и прошёл по аудитории, заговорит через пять минут сам. Обратный порядок не работает.
Разброс возраста внутри группы. После девятого и после одиннадцатого класса — разница в два-три года, а в этом возрасте она огромная. Плюс те, кто пришёл после армии или после перерыва в учёбе. Ошибка — обращаться ко всем как к подросткам: старшие мгновенно закрываются. Обращайтесь ко всем как к взрослым: младшие подтягиваются, старшие не оскорбляются.
Официальная часть затянулась. Выступающий вышел на десять минут вместо пяти, и аудитория поплыла. Спасать положение приходится ведущему: после блока не начинайте следующую серьёзную часть, а поставьте короткое движение — перекличку, вставание, смену конфигурации зала. Двадцать секунд физического действия возвращают внимание лучше, чем призывы слушать.
Погода испортилась. На улице сентябрь бывает любым. Заранее решите, что общая часть при дожде сжимается до пятнадцати минут в холле и что из неё остаётся: перекличка, слово директора, выпускник. Всё остальное переезжает в аудитории. Проводить линейку под дождём ради торжественности — верный способ начать год с раздражения.
Приглашённого ведущего нет. Обычная ситуация: всё делает куратор или заместитель директора по воспитательной работе. Это нормально и даже лучше для второй части дня. Единственное, что стоит сделать, — распределить роли: один человек ведёт общую часть на улице, кураторы работают со своими группами по одному сценарию, и у каждого на руках расписание волн.
Что не работает 1 сентября в колледже
- Стихи и театрализованные номера в школьном стиле
- Линейка длиннее сорока минут, особенно на улице
- Обращение «ребята» и «дорогие дети» к семнадцатилетним
- Нотации про дисциплину авансом, до первого проступка
- Общая программа на все курсы: старшим после общей части делать нечего
Организация: волны, кураторы и что подготовить заранее
Главный организационный инструмент дня — расписание волн. Если первокурсников больше четырёх групп, они не могут одновременно идти квестом по зданию, обедать и работать в аудиториях. Расписание составляется на бумаге, с точным временем и точками старта, и раздаётся кураторам за день. Один человек держит его в руках и разруливает сбои.
Кураторы и мастера — основные исполнители второй половины дня. Им нужен не «сценарий на 1 сентября», а короткая методичка на две страницы: три упражнения на знакомство с точными формулировками, десять вопросов квиза, шесть точек квеста и список того, что обязательно сказать про правила. Без методички каждый проведёт по-своему, и половина групп получит просто перекличку по журналу.
Партнёры от предприятий — то, чего нет у школ и что стоит использовать. Приглашённый представитель завода, больницы или сервиса говорит про работу и зарплату, и его слушают. Договариваться надо за месяц и обязательно проговорить формат: пять минут, без презентации, честно про первый год работы.
Техника: проектор или экран в аудиториях для квиза, сеть, которая пускает телефоны студентов, и звук на улице. Уличный звук проверяется за час до и с дальнего края площадки, а не у пульта: тридцать метров открытого пространства съедают речь целиком.
И одна деталь, о которой забывают: чаты групп. К концу дня каждый первокурсник должен быть в чате своей группы, а куратор — убедиться в этом при всех. Половина проблем первого месяца — это студенты, которые просто не получили информацию.
Кто проводит такие праздники
Руслан Барашкин — ведущий мероприятий, работает и с учебными заведениями: линейки, посвящения, выпускные, дни открытых дверей. Ведёт лично.
Что берёт на себя: общую часть на улице или в зале, где надо удержать несколько сотен человек разного возраста; переговоры о жёстком регламенте выступающих — это половина успеха дня; подготовку выпускника и мастера к выходу, чтобы они не читали по бумажке. И, если нужно, методичку для кураторов на вторую половину дня, чтобы все группы получили одинаково содержательное знакомство.
Написать или позвонить: Telegram @hapholl, 8 962 712 58 15. Рядом полезны разборы: День самоуправления для следующей крупной даты учебного года, День молодёжи для студенческих программ, программа городской сцены, если колледж выступает на городском празднике, и концерт в доме культуры, если студенты готовят выездное выступление.
Квиз про профессию, голосования и табло собираются в PULTEVENT: экран идёт с ноутбука преподавателя, телефоны студентов подключаются по коду. Сеть для телефонов нужна рабочая — уточните заранее, пускает ли учебный вайфай личные устройства, иначе квиз придётся вести с раздачи.
Как подготовить 1 сентября в колледже: порядок действий
- 1
За месяц. Договоритесь с представителем предприятия-партнёра и найдите выпускника, который два-три года назад закончил колледж и работает по специальности.
- 2
За три недели. Согласуйте жёсткий регламент официальной части: не больше трёх выступающих и не больше пяти минут на каждого.
- 3
За две недели. Составьте расписание волн для первокурсников: кто когда идёт квестом, кто работает в аудитории, кто обедает.
- 4
За десять дней. Напишите методичку для кураторов на две страницы: упражнения на знакомство, вопросы квиза, точки квеста, что сказать про правила.
- 5
За неделю. Соберите квиз по специальностям — вопросы должны отличаться для разных отделений, общий квиз работает вдвое слабее.
- 6
За три дня. Проверьте технику: проекторы в аудиториях, уличный звук, сеть для телефонов студентов, конверты и коробку для писем.
- 7
Накануне. Подготовьте план на случай дождя: общая часть в холле на пятнадцать минут, всё остальное в аудиториях.
- 8
В день. Убедитесь, что к концу дня каждый первокурсник в чате своей группы, и назначьте дату вскрытия писем через год.
Частые вопросы
Чем 1 сентября в колледже отличается от школьного?
Сколько должна длиться линейка?
Нужно ли собирать все курсы?
Как перезнакомить группу из тридцати незнакомых людей?
Что делать, если все сидят в телефонах?
Стоит ли говорить про искусственный интеллект и будущее профессии?
Как провести день, если нет приглашённого ведущего?
Что делать, если пошёл дождь?
Смотрите также
Управляйте праздником, звуком, экраном и эмоциями
PULTEVENT объединяет пульт ведущего, DJ-пульт, второй экран, тайминг, интерактивы и CRM. Всё онлайн, без установки тяжёлого софта на ноутбук.
Начать бесплатно